Нейропсихологическая диагностика

Специалист оценивает, как у ребёнка устроены внимание, память, мышление, речь, умение планировать и контролировать свои действия. Отдельно смотрит сенсомоторные навыки: как ребёнок двигается, согласует работу рук, ориентируется в пространстве.

Диагностика опирается на нейропсихологический подход, основанный на научной школе А. Р. Лурии. Он позволяет увидеть, какое звено мешает ребёнку, и подобрать занятия именно для него. Медицинских диагнозов нейропсихолог не ставит.

Кому полезна

• Детям с трудностями в учёбе: чтении, письме, счёте
• Детям, которым трудно сосредоточиться, запомнить инструкцию, усидеть на месте
• Детям с СДВГ или подозрением на него
• Детям, у которых часто бывают вспышки и трудности с поведением
• Перед началом любых коррекционных занятий, чтобы программа была точной

Как проходит

1. Сначала разговариваем с вами: что беспокоит, как ребёнок развивался, как проходят его дни дома, в саду или школе.
2. Специалист знакомится с ребёнком и даёт ему время освоиться.
3. Ребёнок выполняет задания в форме игры: запоминает картинки и слова, складывает фигуры, повторяет движения, рисует, рассказывает.
4. Специалист наблюдает, как ребёнок справляется, где ему нужна помощь и когда он устаёт. При необходимости делаем перерывы.
5. В конце коротко делимся первыми впечатлениями и договариваемся о следующем шаге.

Как подготовиться

• Выберите время, когда ребёнок выспался и не голоден.
• Возьмите заключения врачей и других специалистов, а для школьника — тетради и рабочие тетради.
• Заранее спокойно расскажите ребёнку, что он будет играть и выполнять интересные задания.

Что вы получите

• Разговор о результатах: что у ребёнка получается хорошо и что даётся с трудом
• Письменное заключение с рекомендациями
• Понятные цели, сформулированные бытовым языком
• Предложение по программе занятий: какие направления нужны и в каком порядке